Die Welt aus unterschiedlichen Perspektiven betrachten

„Hat Gott die Dinosaurier gemacht?” - „Wie konnte Gott mit nichts etwas machen?” - „Hat Gott den Urknall gemacht?” Die Deutung der Welt als Gottes Schöpfung kann im Dialog mit der naturwissenschaftlichen Perspektive gelingen, wenn beide Sichtweisen als Bereicherung verstanden werden. Dabei steht das Prinzip „Staunen und Loben” sowie „Forschen und Entdecken" im Mittelpunkt. Wie dies im gemeinsamen Nachdenken, im Gespräch und mit kreativen Methoden aussehen kann, zeigen wir anhand von Unterrichtsideen für Klasse 3/4.

 

Zielgruppe

Lehrkräfte die ev. RU an Grundschulen unterrichten

 

bis drei Tage vorher